W roku szkolnym 2017/2018 nasza szkoła przystąpiła do projektu edukacyjnego Fundacji „Kraina Mlekiem Płynąca” - „Wszystko co najlepsze dla dzieci”, w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego. Projekt realizowany jest przez Szkołę Podstawową im. Janusza Korczaka w Kuziach, przy współpracy JST – Gminę Zbójna,

   Głównym celem projektu jest wsparcie na rzecz kształtowania i rozwijania kompetencji kluczowych, z zakresu porozumiewania się w języku obcym, umiejętności rozwijania myślenia matematycznego, obserwacji i eksperymentowania z przyrodą, oraz umiejętności informatycznych w zakresie programowania. W projekcie bierze udział 56 uczniów ze Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kuziach. Zajęcia w ramach projektu rozpoczęły się 9 kwietnia 2018 roku. W zajęciach uczestniczą chętni uczniowie klas II-VII. Zadaniem projektu jest poszerzenie oferty edukacyjnej w postaci zajęć pozalekcyjnych. Realizacja projektu pozwoli poszerzyć myślenie matematyczne zwróci uwagę dzieci na otaczający świat, pomoże odkrywać i badać występujące zależności matematyczne. Pobudzi aktywność dzieci i twórcze myślenie, uczy współdziałania w zespole, pokaże jak można kreatywnie spędzać wolny czas. Na zajęciach kształcone są kompetencje kluczowe z zakresu porozumiewania się w języku obcym, umiejętności rozwijania myślenia matematycznego, obserwacji i eksperymentowania z przyrodą, umiejętności informatycznych w zakresie programowania.

Realizowane zajęcia to:

• Klub Młodego Przyrodnika
• MATZOO
• Spotkanie z Artusiem
• Koło Ratunkowe
• English is fun
• Programowanie i nauka sterowania robotem

Zajęcia odbywają się od poniedziałku do piątku po zajęciach dydaktycznych oraz w zaplanowane dni wolne od nauki.

W dniach 19, 20, 21 listopada 2018 roku uczniowie klasy IV uczestniczyli w wyjazdowych warsztatach edukacyjnych w ramach projektu „Kierunek kompetencje- program rozwijania kompetencji kluczowych uczniów szkół podstawowych województwa podlaskiego”.

Podróż rozpoczęliśmy wsiadając przy budynku Szkoły Podstawowej w Kuziach, udając się do miejscowości Kukle, gm. Giby. Naszą przygodę przeżywaliśmy z grupami z Zambrowa, Dobrego Lasu oraz miejscowości Czerwone. Po przybyciu na miejsce zakwaterowaliśmy się w wyznaczonych przez personel pokojach. Po chwili odpoczynku odbyło się spotkanie, na którym szczegółowo zostaliśmy zapoznani i harmonogramem zajęć oraz regulaminem zachowania się. Następnie wszyscy uczniowie zostali podzieleni na trzy grupy, w których pracowali przez 3 dni pobytu wraz ze swoimi opiekunami. Zajęcia zorganizowane były tak, aby nikt nie miał czasu się nudzić, a przerwy przeznaczone były na posiłki oraz krótki odpoczynek. Oprócz zajęć w budynku, uczestnicy mogli poznać teren wokół gościńca oraz pobliski kompleks leśny z przylegającym do niego jeziorem.

Warsztaty efektywnej nauki ukierunkowane były na rozwój pracy zespołowej, kreatywnego myślenia, i twórczego rozwiązywania problemów. Podczas zajęć uczniowie poznali siebie i swoje mocne strony, co znaczącą wpłynie na ich dalszy rozwój i pozytywną samoocenę oraz wiarę we własne możliwości. Podczas zajęć dzieci doświadczyły radości płynącej z nauki, dowiedziały się jak przyswajać wiedzę w sposób łatwy i przyjemny, a przez to bardziej efektywny. Czy każdy znalazł swój idealny sposób na naukę i jak wykorzysta tą wiedzę w swojej dalszej ścieżce edukacyjnej? To pytanie pozostawiamy otwarte, ponieważ sukces będzie zależał od każdego z uczniów.

Dziękujemy organizatorom, osobom prowadzącym warsztaty oraz wszystkim osobom, które w bezpośredni sposób przyczyniły się do zapewnienia nam bardzo dobrych warunków lokalowych i gastronomicznych.

Uczniowie klasy IV wraz z wychowawcą.

G. Prusińska

W dniu 06.10.2018 roku w naszej szkole były prowadzone zajęcia w ramach projektu “Wszystko co najlepsze dla dzieci”. Podczas zajęć dzieci miały okazje poznać:

- Zwyczaje i tradycję kultury amerykańskiej,
- Barbecue – czyli grilowanie na wolnym powietrzu
- Waga i jej tajniki
- Przyjaciele robota
- Konserwujemy, marynujemy i kisimy – babcine przepisy

 

 

 

Wicej zdjęć w naszej galerii.

Bogusława Ksepka
Maria Lutrzykowska
Jolanta Bałdyga
Wojciech Zwierciadłowski
 

Podczas sobotnich zajęć w dniu 29.09.2018 roku uczniowie spędzali czas ciekawie i wesoło w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego (RPO.09.01.00-20-0064/17, Działanie 9.1 Rewitalizacja społeczna i kształtowanie kapitału społecznego). Projekt realizowany jest przez Szkołę Podstawową im. Janusza Korczaka w Kuziach, przy współpracy JST – Gminę Zbójna.

 

Tematyka  zajęć:

 

• “Robonauka na wesoło”
• “Obserwacje zmian w przyrodzie”
• “Anglomaniacy czyli zabawy z językiem angielskim”
• “Wszystko co najlepsze dla dzieci” - tworzenie reklamy”
• “Okiem mikroskopu” - obserwacje mikroskopowe

 

 

 

Opiekunowie:
Maria Lutrzykowska 
Jolanta Bałdyga 
Wojciech Zwierciadłowski

 

 

Kupowanie, sprzedawanie, płacenie gotówką - dzieci bardzo często towarzyszą rodzicom w zakupach, a następnie naśladują ich podczas zabawy. Zabawa w sklep jest wyjątkowo lubiana zarówno przez młodsze, jak i starsze dzieci. Doskonałym uzupełnieniem codziennej zabawy będą banknoty i monety. Kto nie lubi „kasy”? Zorganizowaliśmy różne przedmioty, które umieściliśmy w sklepie, zrobiliśmy ceny, wymyśliliśmy kosze na zakupy, zgromadziliśmy pieniądze i do dzieła! Sprzedawcą był Bartek, który musiał wykazać się dobrymi umiejętnościami dodawania i odejmowania. W sklepie ciągle ustawiała się kolejka a towar ze sklepu po prostu znikał. Przez chwilę poczuliśmy się jak prawdziwi klienci.

M. Lutrzykowska

Na zajęciach z kreatywności z przedsiębiorczością w grupie IV dzieje się bardzo wiele w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego (RPO.09.01.00-20-0064/17, Działanie 9.1 Rewitalizacja społeczna i kształtowanie kapitału społecznego). Projekt realizowany jest przez Szkołę Podstawową im. Janusza Korczaka w Kuziach, przy współpracy JST – Gminę Zbójna. Dzieci mogą ćwiczyć swoje kreatywne myślenie i realizować swoje pomysły.

Jest  mnóstwo tematów do zrealizowania przygotowanych przez nauczycielkę oraz mini projektów dzieci. Uczniowie rozwijają kreatywne myślenie oraz uczą się jak być przedsiębiorczymi. To wymaga wiele wysiłku, ale sprawia również mnóstwo przyjemności. 

Anna Prusinowska

Wkuwanie kolejnych słupków z tabliczki mnożenia, znajdującej się na końcu zeszytu, już dawno odeszło do lamusa. "Niećwiczone mięśnie zanikają, a niećwiczone zdolności zacierają się w czasie", dlatego tabliczkę mnożenia trzeba powtarzać, powtarzać i powtarzać.
Ale co zrobić, aby utrwalanie tabliczki mnożenia nie kojarzyło się uczniom z nudnym odpytywaniem, a może nawet wręcz przeciwnie – by było przyjemnością? Odpowiedź na to pytanie jest jedna: bawić się mnożeniem! Ale jak? Pokażemy Wam kilka fantastycznych zabaw, dzisiaj pierwsza z nich.
Na stoliku znajdują się łyżeczki z różnymi iloczynami. Na niektórych łyżeczkach zamiast przykładu jest napis „Kabum” lub „Bum”.  Uczniowie po kolei losują łyżeczkę i podają wynik iloczynu. Poprawny wynik pozwala na zachowanie łyżeczki, błędny nakazuje oddać łyżeczkę do puli. Wylosowanie łyżeczki z napisem „Kabum” zobowiązuje do odłożenia wszystkich posiadanych łyżeczek, natomiast „Bum” - do odłożenia połowy posiadanych łyżeczek.  Wygrywa osoba, która zgromadziła najwięcej łyżeczek.

Udanej zabawy! M. Lutrzykowska

Gdy jestem mistrzem matematyki - lubię rozwiązywać łamigłówki i inne zadania. Wiele radości sprawiło uczniom rozwiązywanie działań matematycznych z patyczków, gdy trzeba było przesunąć tylko jeden patyczek aby działanie było prawdziwe. Na początku nie było łatwo, jednak po krótkim treningu uczniowie już sami mogli układać podobne zadania dla innych. Mistrzami w układaniu zadań okazali się Przemek i Łukasz, którzy najwięcej ułożyli dla Was zadań do rozwiązania. Zadania znajdują się na tablicy na górnym korytarzu. Spróbuj też - może Ci się uda!

M. Lutrzykowska

Dzisiaj następna sprawdzona propozycja zabawy na naukę i powtórzenie tabliczki mnożenia. Na stoliku znajdują się plastikowe kubki, na których zapisane są różne działania z tabliczki mnożenia. Uczniów dzielimy na dwie grupy. Zadaniem ich będzie zbudować największą wieżę z kubeczków. Uczniowie po kolei biorą po jednym kubku i podają wynik napisanego iloczynu. Jeżeli dana osoba poda poprawny wynik - to dokłada kubek do swojej wieży. Natomiast jeżeli któryś z uczniów poda zły wynik, to cała grupa traci wieżę. Kubki wracają do puli i układanie wieży zaczyna się od początku. Grupa zostaje nagrodzona, gdy ułoży wyższą wieżę.

Jeśli Wam się podobało czekajcie na następną propozycję poćwiczenia tabliczki mnożenia.

M. Lutrzykowska

Zajęcia z języka angielskiego odbywają się dwa razy w tygodniu w dwóch grupach w ramach projektu “Wszystko co najlepsze dla dzieci”. Zajęcia mają formę warsztatową. Dzieci przygotowują różne mini projekty, które są realizowane pod czujnym okiem nauczyciela. Oto kilka z nich:

• “London” - poznanie stolicy UK – wykonanie na prześcieradle panoramy Londynu
• “The Flag of the USA” dlaczego gwiazdki i paski na fladze USA? - wykonanie flagi USA z plastikowych nakrętek.
• “Memory” - zabawa w pamięć
• “Healthy food” - czyli jak jeść zdrowo?

Zapraszam do galerii.

 

Jola Bałdyga

Zajęcia przyrodnicze mają formę doświadczeń i eksperymentów naukowych. Uczniowie mają możliowść bliskiego spotkania z przyrodą poprzez wizytę w lesie czy stworzenie własnego projektu lub prezentacji pod doświadczonym okiem nauczyciela.

Zajęcia przyrodnicze w grupach IV, V I VI  realizowane są według planów i programów opracowanych przez nauczycieli.

Mini projekty grupy V I VI

• “Oda do śmieciarzy” - stowrzenie filmiku edukacyjnego przez uczniów,
• “Drzewa w naszej okolicy” - rozpoznawanie gatunków drzew – spacer do pobliskiego lasu,
• “Legitymacja Klubu Młodego Przyrodnika”
• “Quiz matematyczno-przyrodniczo-geograficzny”
• “Smaczne i zdrowe kanapki szczypiorkowe”
•  

Zapraszam do galerii 

Jola Bałdyga

Labirynty to bardzo ciekawe i wciągające dziecięce zabawy i gry.

By wypełnić misję, należy przeprowadzić bohatera przez skomplikowany labirynt, pełen niebezpieczeństw. Mózg pracuje i ćwiczy wówczas na pełnych obrotach. A gdy misja jest wypełniona, wtedy gości duma i radość. My nie dość, że potrafimy rozwiązywać labirynty – to również je sami układamy. Jeden z nich wykonaliśmy dla Was do rozwiązania, który powiesiliśmy na górnym korytarzu. „Pomóżcie Marysi odnaleźć drogę, aby bezpiecznie dotarła do domu”. Powodzenia!

M. Lutrzykowska

Klasyczną lemoniadę z powodzeniem można przygotować w szkole. Napój ten nie musi być jednak nudny – pod warunkiem, że zachowamy proporcję składników. O tym przekonali się uczniowie na zajęciach MATZOO.

Mieli oni za zadanie odmierzyć dokładną ilość płynu.  Z wielkim entuzjazmem zabrali się do działań praktycznych i po kilku sporach eksperymentowali z mierzeniem płynu.  Po dokładnym odmierzeniu wody zrobiliśmy doskonałą lemoniadę, która ugasiła pragnienie w ten upalny dzień!

M. Lutrzykowska

W dniach 21-04-2018, 28-04-2018, 02-05-2018, 04-05-2018, 5-05-2018 odbyły się zajęcia eksperymentalno-innowacyjne, w ramach projektu „Wszystko co najlepsze dla dzieci”.

Hasła poszczególnych dni:

• „Zumba Kids”,
• „Muffinkowe Niespodzianki”
• „Dzień z pizzą”
• „Smaczne i zdrowe kanapki twarogowe”
• „Spotkanie z kulturą amerykańską”

   W ramach zajęć, ćwiczyliśmy umiejętności matematyczne, językowe, przyrodnicze i kreatywne. Nie zabrakło również zajęć na świeżym powietrzu z elementami ruchu i obserwacji przyrody. Spotkania sprawiły dzieciom wiele radości ponieważ, były prowadzone w sposób niestandardowy czyli metodą projektu i zajęć warsztatowych.

Zapraszamy do obejrzenia pozostałych zdjęć w naszej galerii:

M. Lutrzykowska, B. Ksepka, J. Bałdyga

 Wszyscy wiemy, że bawiąc się uczymy się. Tego mogli przekonać się uczniowie na zajęciach MATZOO. Zaopatrzeni w taśmy miernicze, linijki, ołówki, notesy i metrówki wybrali się na plac szkolny, aby wykonać pomiary  sprzętu na placu zabaw. Uczniowie pracowali w parach, więc po dokonanych pomiarach mogli porównać swoje wyniki. Ileż było śmiechu, gdy cień drzewa wahał się w granicach od 60 cm do 600 metrów. Gdy pomiary były wątpliwe powtórzyliśmy je wspólnie i wyciągnęliśmy wnioski.

M. Lutrzykowska